Teaching Young Learners to Think

Książka Teaching Young Learners to Think zawiera 80 ćwiczeń
do kopiowania, służących nauczaniu języka i myślenia. Ćwiczenia
mogą być wykonywane indywidualnie, w parach lub w grupach. Zostały
są pogrupowane w 13 kategoriach, które naśladują naturalny porządek
rozwoju myślenia – od podstaw do zaawansowanych struktur. Kategorie te
zachodzą na siebie, więc ćwiczenia zawarte w jednym dziale będą
dotyczyć również innych umiejętności. Np. ćwiczenie Spot
the Difference na stronie 197 znajduje się w kategorii Solving problems, jednak
polega także na dokładnym wyszukaniu i podaniu informacji, rozpoznaniu
potrzeb słuchacza, śledzeniu instrukcji i zadawaniu jasnych i istotnych
pytań. Większość zamieszonych w publikacji kategorii oparta
jest na modelu Feurensteina zwanym Instrumental Enrichment. Proponowane ćwiczenia
uporządkowano w następujących kategoriach: Making comparisions; Sequencing;
Focusing attention; Memorrising; Exploring space; Exploring time; Exploring numbers;
Creating associations; Cause and effect; Making decisions, Solving problems oraz
Creative thinking. Niektóre kategorie, m.in. sylogizmy, nie zostały uwzględnione,
gdyż nie dotyczą języka. Autorzy dodali też parę swoich
kategorii, ale nie twierdzą, że lista ta jest już wyczerpująca.

Każdy rozdział poprzedza krótki wstęp opisujący umiejętności
ćwiczone w tym rozdziale. Z kolei każdemu ćwiczeniu towarzyszy krótki
opis, w którym znajdziemy informacje o umiejętnościach i zagadnieniu językowym
poruszanym w ćwiczeniu oraz o poziomie języka wymaganym do jego wykonania.
Podano sugerowany czas wykonania ćwiczenia, choć można go modyfikować
w zależności od potrzeb. W sekcji preparation znajdują się pomocne
wskazówki dotyczące przygotowania do zajęć. Większości
ćwiczeń towarzyszą materiały do kopiowania. Sekcja in class
to instrukcje przeprowadzenia ćwiczenia “krok po kroku”, które
można także dowolnie modyfikować. Jeśli ćwiczenie posiada
konkretne rozwiązanie, zostało ono podane. Warto jednak podkreślić,
że uczniowie często wymyślają własne, nieraz bardzo twórcze
rozwiązania.
Książka stanowi idealną pomoc na zajęciach
językowych oraz w klasach dwujęzycznych.